INFORMACION SECCIÓN 702-707

BUENAS NOCHES

LES ESTOY ENVIANDO UN MODELO OFRECIDO PARA LA REALIZACIÓN DE RECOLECCIÓN DE DATOS , RECUERDEN ELABORAR EL DE CADA EQUIPO YA QUE ESO SERÁ PARTE DE LA EVALUACIÓN DEL SEGUNDO CORTE







Instrumento de Observación sugerido para el logro de los objetivos
INSTRUCCIONES: A continuación se te presentan una serie de ítems con el fin de considerar la relación que existe entre la escuela y su comunidad. En la casilla correspondiente indica con una equis (X) si se cumplen o no las actividades señaladas y en el espacio determinado para las observaciones. Registra las ideas que aclaren de manera significativa o importante la información.

Aspectos Ítem Si No No Observado Observaciones
Relación Institución-Comunidad 1 La institución estimula la participación en acciones que contribuyen a identificar y atender problemas que afectan el ámbito escolar y extraescolar.
2 La institución utiliza los recursos de la Comunidad en función de los objetivos escolares y comunales.
3 La instrucción instrumenta la participación de las organizaciones públicas y privadas de la comunidad en el logro de objetivos comunes.
4 La institución da a conocer a los miembros de la Comunidad local las actividades programadas para la acción conjunta escuela-comunidad con la solución de problemas educativos.
5 El proceso de interacción se da en doble dirección: de la escuela hacia la comunidad y de la comunidad hacia la escuela.
6 La institución desarrolla y estimula la realización de cursos de capacitación para mejorar el nivel de vida de los miembros de la familia y por ende el de la comunidad en general.
7 La institución coordina y dirige programas de educación ambiental con el fin de mejorar las condiciones higiénicas de la familia.
8 La institución motiva a la comunidad para que identifique y participe en la solución de los problemas que le afectan.
9 La comunidad colabora con la institución en la planificación y desarrollo de actividades escolares y extraescolares.
10 La comunidad interviene en la toma de decisiones relacionadas con los problemas escolares y extraescolares.
11 La comunidad participa en forma activa en las decisiones que se toman en la institución con el propósito de mejorar ostensiblemente las relaciones entre ambas.
12 Los integrantes de la comunidad educativa participan de manera directa y efectiva en el proceso educativo.
13 Los integrantes de la comunidad educativa promueven, organizan y vigilan el buen funcionamiento de los servicios escolares.
14 La comunidad educativa promueve y estimula la participación de sus miembros en las actividades extraescolares programadas por la comunidad local.
15 La institución participa en acciones tendientes a obtener el apoyo de otras instituciones para mejorar las condiciones de la comunidad.
Fuente: Elaborado por la UPEL- IPMJMSM, modificado por Prof. Matilde Castillo y rediseñado por Prof. Gloria Castellano, Enero 2008



Aspecto: Proceso Administrativo, Educativo de los Centros de Educación y sus Instancias Superiores Relación Institución-Comunidad.

Instrumento de Observación sugerido para el logro del objetivo 1.2.

INSTRUCCIONES: A continuación se te presenta una serie de aspectos que debes determinar en la entrevista con el director(a) del centro de educación y en las observaciones en donde realizas las PEI, con el fin de obtener datos suficientes sobre el funcionamiento administrativo y educativo de dicho centro. Rellene el ovalo dependiendo sí se cumple o no los aspectos señalados en la guía. En los espacios en blanco escriba la información correspondiente.


1. IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO

1.1 Nombre Epónimo del Plantel
1.2 Grado Académico, Nombres y Apellidos de(la) Director(a)

1.3 Dependencia del Plantel Oficial Nacional Estadal Municipal

Privada Laica Parroquial De orden Religiosa

Otra (Indique)

1.4 Niveles escolares que atiende Inicial Básico Diversificado y Profesional

SI No No Observado En Funcionamiento Comentario

2. PROCESOS ADMINISTRATIVOS DEL PLANTEL
2.1 PLANTA FÍSICA
2.1.1 La escuela Funciona en un Local:
a Construido especialmente
b Acondicionado (casa, galpón o edificio)
2.1.2 La capacidad del plantel es suficiente para el número de alumnos que alberga
2.1.3 Las condiciones sanitarias, de iluminación y de ventilación son: Deficiente Regulares Buenas Excelentes
2.1.4 La escuela dispone de los siguientes servicios y/o espacios:
a Piso
b Canchas deportivas
c Patios
d Jardines
e Servicios Psico- pedagógicos
f Talleres
g Auditórium
h Comedor

SI No No Observado En Funcionamiento Comentario
i Biblioteca
j Laboratorios
k Otros
2.1.5 En caso afirmativo (pregunta 1.4), describa esos espacios:




2.1.6 De su opinión acerca de la situación observada en relación con la planta física





SI No
2.2 Estructura Organizativa
2.2.1 Está elaborado el organigrama del plantel En caso afirmativo, dibújelo en el siguiente espacio
En caso negativo, haga una descripción de la organización












SI No
2.2.2 Están designadas las funciones del personal En caso negativo describa los procedimientos para asignar las funciones








2.2.3 Explique las principales funciones
a del Director




b del Subdirector




c del Personal Docente





2.2.4 Explique los procedimientos de la institución para asignar los grados a los docentes





SI No
2.2.5 Los docentes realizan funciones extra-cátedra En caso afirmativo, explique
a Tipos de actividades que realizan





b Procedimientos para la designación de los docentes que realizan un determinado tipo de actividades extra-cátedra






2.2.6 De su opinión sobre la situación observada en relación con la estructura organizativa del plantel







SI No
3. ADMINISTRACIÓN DE LOS PROCESOS QUE SE CUMPLEN EN EL PLANTEL
3.1 Se elabora un plan de trabajo anual
3.2 ¿Quiénes participan en la elaboración del plan de trabajo


3.3 El plan anual contempla actividades de
Áreas Grados Departamentos Coordinaciones
Otros
3.4 La planificación anual del plantel se hace sobre la base del diagnóstico
3.5 Se han hecho modificaciones al plan de trabajo anual durante el transcurso del año escolar En caso afirmativo señale las modificaciones en cuanto a
a Metas


b Objetivos


c Contenidos


d Actividades


e Señale las causas que motivaron las modificaciones





SI No
3.6 Están previstas las actividades de orientación y seguimiento de las actividades que se cumplen en el plantel En caso afirmativo, ¿Quién las realiza?
Director Subdirector Coordinadores Docentes Otros
3.7 Está elaborado el calendario de supervisión de las actividades que se cumplen en el plantel
3.8 Se desarrolla en el plantel programa de asistencia técnica para
el mejoramiento profesional de los docentes
En caso afirmativo explique cuáles



3.9 En el plantel se llevan a cabo los siguientes procesos administrativos
a Organización del plantel
b Manual de funciones
c Horarios
d Nóminas de personal
e Nóminas de alumnos por cursos
f Calendarios de reuniones
g Registro de cumplimientos de las actividades que se planificaron en el plantel
h Controles de correspondencias enviadas y recibidas
i Actas de supervisión de las actividades que se cumplen en el plantel
j Plan anual de actividades
k Historial del docente
l Libro de vida del alumno
m Control de progreso del alumno
n Informes

SI No
o Inventario de los bienes del plantel
p Libro de constancias de visitas oficiales
q Relación de materia vista
r Evaluación del cumplimiento de las metas prevista
s Otros
3.10 El plantel cuenta con los siguientes recursos:
a Láminas
b Transparencias
c Proyector de Diapositivas
d Diapositivas
e Cintas grabadas
f Retroproyector
g Grabador
h Mapas
i Esferas
j Otros
3.11 Aula de clase observada
a Grado
b Ubicación del Local
c Características
Tamaño en metros Largo: Ancho: Alto:

Excelente Buena Regular Deficiente
Paredes
Techo
Pintura
Excelente Buena Regular Deficiente
Iluminación
Ventilación
Ruidos
Otros
3.12 Del Mobiliario
Tipo
Cantidad
Disposición
Recursos didácticos
Equipos
Otros
Nota: Hacer croquis del aula y tomar fotografías